為貫徹落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》，促進教師、教材與教法改革，藥學系根據(jù)自身專業(yè)建設及教學改革需求，派副主任郝海濤、藥學教研室主任楊香麗于4月8日至10日參加在金華職業(yè)技術(shù)學院舉行的全國職業(yè)院校藥品類專業(yè)骨干師資綜合能力提升研修班。根據(jù)院領(lǐng)導的指示精神，培訓結(jié)束后，藥學系組織全體教師舉行培訓后教學交流匯報會。匯報會于4月19日下午進行。

會上，郝海濤介紹了此次金華職業(yè)技術(shù)學院培訓的主要內(nèi)容，并就“三教”改革在職業(yè)教育內(nèi)涵建設中的意義和機制進行了詳細匯報，明確了“三教”改革是人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵抓手和核心要素，教師改革的重心是圍繞“雙師型”教師要求重塑知識體系，教材改革的核心是重構(gòu)專業(yè)課程體系，教法改革要根據(jù)學情合理進行“工學結(jié)合”。楊香麗老師匯報了基于教學能力比賽的藥品類課程的整體設計理念，首先是選好題，以學情分析為起點，從內(nèi)容選擇、重構(gòu)到序化科學選題，而后要為課程定調(diào)，根據(jù)不同的作品內(nèi)容確定合適的表達基調(diào)，包括撰寫教案、實施報告和教學資源的整合，最后對參加教學能力比賽的基本要求做了詳細的梳理。

藥學系負責人段慧琴要求全體教師對培訓內(nèi)容要深入學習，并根據(jù)交流內(nèi)容對本學期的青年教師培養(yǎng)、教學創(chuàng)新團隊建設和教學能力比賽培育等工作進行了安排。